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viernes, 29 de junio de 2012

Un texto distinto en quinto

Bueno llegó la hora de escuchar una lectura.
Hoy le tocó el turno a ...
"Instrucciones para subir una escalera."

SECUENCIA
  • escucha atenta.
  • renarración
  • búsqueda en internet: nombre del autor y del libro
  • reescritura de otras instrucciones.
  • relectura por parte de un compañero, la maestra y/o la bibliotecaria de las producciones de los niños.
  • comprobación de la pertinencia de la instrucción
  •  placer de leer y escuchar, interpretar, producir y divertirse.
 
 PROXIMAMENTE SUBIREMOS ALGUNOAS DE LAS INSTRUCCIONES DE LOS NIÑOS DE 5º GRADO.

jueves, 12 de junio de 2008

LOS INSECTOS EN LOS CUENTOS

Se trabajó con el cuento Hormigas y Corno de Ema Wolf.
A propósito del cuento que trata de dos familias vecinas que no se llevan bien y para evitar más conflictos uno de ellos resuelve hacer algo contundente para que se de cuenta el vecino que no puede llevarse mal con el vecindario.
Los chicos quisieron exponer el problema de convivencia y lo escribieron. A raíz de esto se formó un consorcio formado por un presidente , secretario y mediador, todo fue desarrollado en varias clases. Se la invitó a una mediadora para discernir el tema.

Vieron y tomaron nota con palabras claves de un video de los insectos, para volcarlo en un mapa conceptual.

Trabajamos confeccionando el mapa conceptual con las palabras claves que se generaron del video.

Coord. Profesora Susana Semprevivo y bibliotecaria Cristina

miércoles, 11 de junio de 2008

LEYENDA: El tesoro de la Merced

Se trabajó con la leyenda el tesoro de la Merced del libro Cuentos, mitos y leyendas para niños de América Latina Coedición Latinoamericana.
A propósito de un tesoro que dejaron los Jesuítas al ser expulsados por los españoles, se creó un búsqueda del tesoro.
Para esto se tuvo que indicar cómo iban a ser las pistas y quiénes iban a jugar.
Se acordó que 3º grado fueran los indicados para jugar.
Estas fueron las pistas creadas:
1. Si sos principiante lee tu primer pista en un libro muy importante
2. Cuando necesito ayuda en las pistas me he de fijar por ejemplo en esto Siempre has de flamear”
3. En un lugar donde siempre comés tenés que ir brincando juntando los pies.
4. Abre un libro un libro de amor y adentro de ese libro estará tu esplendor
5. Esta pista es muy peligrosa haciendo experimento, la 5º pista si quieres encontrar a un científico debes buscar.
6. Qué linda es la noche al cerrar los ojitos y soñar con música de grillitos . En el sueño ¿dónde están los papelitos?
7. Muchas veces me siento alli a leer, así fue que un día pensé ¡Qué bueno si pudiera alli mi papelito esconder!
8. Pasé por un lugar y lo dejé. Adentro todo dulce o salado, frío o caliente mi papelito te espera impaciente.
9. Aburrido, aburrido el papelito se fue y donde hacemos los actos al fin lo encontré.


Y así jugando aprendieron a confeccionar pistas y compartir un juego con 3º grado. Terminamos comiendo el botín , en este caso monedas de chocolate!! Hasta la próxima.
Coord. Prof.Mariela Rugnone y bibliotecaria Cristina