martes, 25 de marzo de 2014

GOLPE DE ESTADO: 24 de Marzo de 1976



El 24 de marzo de 1976 Isabel Martínez de Perón (quién había sido elegida democráticamente Vicepresidenta, y luego asumiría la Presidencia al morir Juan Domingo Perón, entonces Presidente), es detenida. Se produce un GOLPE DE ESTADO y una Junta de Comandantes asume el poder. La Junta Designa como presidente de facto a Jorge Rafael Videla. Asimismo dispone que la Armada, el Ejército y la Fuerza Aérea compondrían un futuro gobierno con igual participación. Comienza el autodenominado "Proceso de Reorganización Nacional".

José Martínez de Hoz es designado ministro de Economía. Durante su período, la deuda empresarial y las deudas externas pública y privada se duplicaron. La deuda privada pronto se estatizó, cercenando aún más la capacidad de regulación estatal. Las medidas económicas impuestas por la dictadura fueron el comienzo de la aplicación de las medidas neoliberales que encontrarían su apogeo durante el período 1989-2003.
Cabe destacar que fue un GOLPE DE ESTADO CÍVICO-MILITAR, es decir, que si bien lo ejecutaron las fuerzas armadas, había sido planificado junto con un sector de la sociedad civil que se vería favorecido por la implementación de las medidas económicas y políticas que la junta impondría.

Con ese clima económico, la Junta Militar impuso el terrorismo de Estado, que desarrolló un proyecto planificado, dirigido a destruir toda forma de participación política y popular. La dictadura militar puso en marcha una represión implacable sobre todas las Instituciones democráticas, políticas, sociales y sindicales, con el objetivo de someter a la población mediante el TERROR Y LA REPRESIÓN y de imponer el "orden", "su orden". Se inauguró el período más sangriento que registra la historia de nuestro país. Mucha gente se fue del país y tuvo que exiliarse. Estudiantes, docentes, sindicalistas, intelectuales, activistas, profesionales, amas de casa, curas, monjas y obreros entre otros, fueron secuestrados, torturados, asesinados y más de 30.000 personas desaparecieron.
Además, 500 niños nacieron en cautiverio, en condiciones inhumanas y fueron ILEGALMENTE expropiados de sus familias de origen y cedidos a otras familias, apropiándose de su derecho a la identidad. Derecho garantizado por las Naciones Unidas y la UNESCO en la “Declaración Universal de los Derechos del Niño”. 
Palabras del Alegato final del fiscal Dr. Julio César Strassera durante el Juicio a las Juntas Militares en 1985:
[...]
Esta es nuestra oportunidad: quizá sea la última.
[...]
Señores jueces: quiero renunciar expresamente a toda pretensión de originalidad para cerrar esta requisitoria. Quiero utilizar una frase que no me pertenece, porque pertenece ya a todo el pueblo argentino.
Señores jueces: “NUNCA MÁS".

viernes, 7 de marzo de 2014


CICLO LECTIVO 2014
Bienvenidos a Clase!!


En este comienzo de ciclo lectivo queremos recordar a Gabriela Mistral, seudónimo de Lucila de María del Perpetuo Socorro Godoy Alcayaga (Vicuña, 7 de abril de 1889 – Nueva York, 10 de enero de 1957), quién fue una destacada poeta, diplomática, feminista y pedagoga chilena. Una de las principales figuras de la literatura chilena, latinoamericana y continental. La primera y, hasta el momento, única mujer iberoamericana, premiada con el Nobel - ganó el Premio Nobel de Literatura en 1945 (a la izquierda de la imagen).Y a Rosario Vera Peñaloza (Atiles, La Rioja, Argentina, 25 de diciembre de 1873 - 28 de mayo de 1950) quien fuera una destacada educadora y pedagoga argentina (a la derecha de la imagen)

jueves, 12 de septiembre de 2013

Recorte sobre la educación: un acontecimiento

                                     El delirio de las palabras

ACONTECIMIENTO EDUCATIVO: Pensar la educación [...] es pensar tres dimensiones esenciales de la experiencia educativa. Un acontecimiento, que por su propia naturaleza es una irrupción de lo imprevisto y extraordinario es, por un lado, lo que da a pensar; no aquello acerca o sobre lo cual pensamos, sino lo que nos da la oportunidad de pensar lo acontecido con un pensamiento nuevo, con nuevas categorías y con un nuevo lenguaje. En segundo lugar, todo acontecimiento no es aquello sobre lo cual experimentamos, sino justo eso otro que hace experiencia en nosotros, porque es algo que nos pasa y no nos deja igual que antes. Por último, un acontecimiento es lo que rompe la continuidad del tiempo de la historia y del tiempo personal de lo vivido.
                                               Fernando Bárcena, , Herder, Barcelona, 2003, p. 83.

miércoles, 29 de agosto de 2012

NOTICIAS , NO TAN NOTICIAS

HOLA
ESTAMOS ALGO ATRASADAS EN NOTICIAS.
LES CUENTO.

EL 13 DE ESTE MES , VINIERON A LA ESCUELA REPRESENTANTES DE "SENDEROS SEGUROS",
MUY INTERESANTE LA CHARLA. ESE DÍA HEMOS COMPARTIDO CON OTRAS ESCUELA ESTATALES PRIVADAS, PRIMARIAS Y SECUNDARIAS.
                         GRACIAS A TODOS.

EL 22 EL ACTO EN CONMEMORACIÓN AL GRAL. JOSÉ DE SAN MARTÍN.
HERMOSO, SENTIDO, TRABAJADO, ENSAYADO,
ORIGINAL Y VARIADO
 A TRAVÉS DE UN JUEGO, LOS ALUMNOS DE 6º Y 7º Y SUS RESPECTIVOS DOCENTES: PATRICIA Y CECILIA , Y  MARCELA DE MÚSICA, DEMOSTRATRON SUS CONOCIMIENTOS DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE,  DE SOCIALES, DE MÚSICA Y DE TEATRO.
              FELICITACIONES A TODOS.


CON PRIMERITO
EL 3 DEL 8 LEÍ
"PÁJAROS DE 9 COLORES"
LES GUSTÓ MUCHO. PARTICIPARON ACTIVAMENTE DEL TRABAJO.

EL 28 DEL 8 LEI
"¿POR QUÉ LOS GATOS NO VUELVEN A CASA?
LES GUSTÓ MUCHO.
QUEDÓ PENDIENTE EL JUEGO DEL OVILLO DE LANA ....

ANTONIA LEYÓ " EL PASEO DE LOS VIEJITOS" Y ME REGALÓ ESTA FICHA QUE COMPLETÓ SOLITA. ¡FELICITACIONES ANTONIA!




CON TERCERO
COMO LOS ALUMNOS  QUIEREN PRACTICAR ESCRITURA
EN 1º LUGAR ESCRIBIERON SUS SENTIMIENTOS
Y MORA LO EXPRESÓ ASÍ (VER ARRIBA)

LUEGO LA PROPUESTA FUE:
ESCRIBO UN CUENTO
 RECUERDO SUS PARTES
EXPRESO LO MEJOR POSIBLE EN FORMA ESCRITA MI IDEA
Y LAUTARO LO ESCRIBIÓ ASÍ ( VER ARRIBA)


BUENO ,  TAMPOCO ESTARÉ ESCRIBIENDO TODO LO QUE HACEMOS EN LA BIBLIOTECA ...
PERO.... SECRETITO... LAUTARO COSTAGLIOLA RENARRÓ DÍAS ATRÁS EN LA BIBLIO A SUS COMPAÑEROS EL MITO DE ÍCARO ... Y LO HIZO MUY BIEN.

 HASTA LA PRÓXIMA,
ANGELA



viernes, 24 de agosto de 2012

DIA DEL LECTOR

A TODOS NUESTROS QUERIDOS LECTORES
DE LA BIBLIOTECA DOMINGUITO, ... , DE LA ESCUELA, ... ,
                                                                FELIZ DIA
¡GRACIAS!
 A LOS QUE VIENEN A RETIRAR LIBROS
PARA LEER EN CASA
 EN LAS AULAS,
GRACIAS POR HACERME LAS MAÑANAS MAS PLACENTERAS ...
El Congreso de la Nación convirtió en ley el proyecto que instituye el 24 de agosto de cada año como "Día del Lector", en conmemoración y homenaje al natalicio de Jorge Luis Borges.

lunes, 6 de agosto de 2012

LA ESCRITURA

HOLA A TODOS
ESPERO QUE DISFRUTEN DE ESTE VIDEO
BUENA SEMANA.

ACTIVIDADES

HOLAContinuamos con las actividades de lectura, búsqueda, investigación, ....
Siempre relacionádonos con la biblioteca escolar.

Con 1º. escuchamos hermosas lecturas, comentamos, renarramos  y completamos fichas de trabajo.
Con 2º seguimos con la biblioteca del aula
Con tercero, estamos eligiendo un libro para nuestro proyecto: Leyendas
Con 4º, seguimos con el fichaje, y leyendo mucho
Con 5º, ... son tantas las actividades que nos cuesta nombrarlas
Con 6º y 7º, estamos eligiendo libro para compra comunitaria, estamos de padrinos ...

Hacemos préstamos...
Jugamos ...
Leemos en los recreos...
Comentamos nuestas lecturas...
Recomendamos ...

QUE SUERTE TENR UNA BIBLIOTECA ESCOLAR........................

GRACIAS A QUIENES LO HACEN POSIBLE: Alumnos, docentes de grado, curriculares, directivos, BIBLIOTECARIAS, COOPERADORES,  auxiliares y padres.
 En fin ,  a toda la comunidad, Distrito y Supervisores.

viernes, 29 de junio de 2012

Un texto distinto en quinto

Bueno llegó la hora de escuchar una lectura.
Hoy le tocó el turno a ...
"Instrucciones para subir una escalera."

SECUENCIA
  • escucha atenta.
  • renarración
  • búsqueda en internet: nombre del autor y del libro
  • reescritura de otras instrucciones.
  • relectura por parte de un compañero, la maestra y/o la bibliotecaria de las producciones de los niños.
  • comprobación de la pertinencia de la instrucción
  •  placer de leer y escuchar, interpretar, producir y divertirse.
 
 PROXIMAMENTE SUBIREMOS ALGUNOAS DE LAS INSTRUCCIONES DE LOS NIÑOS DE 5º GRADO.

Seguimos escuchando lecturas

Hoy
"La niña que iluminó la noche"
Escuchamos la lectura.
Renarramos oralmente.
Reflexionamos sobre el texto.
Es un hermoso cuento.
Enunciamos, sin saberlo, el tema: LOS MIEDOS.
Sin saberlo, también, hicimos el resumen argumental.


El viernes pasado:
"NUBE".
Su autor es MARIO MÉNDEZ
Con la misma secuencia de actividades.
Un hermosísimo relato que hace referencia a las diferencias, 
a la amistad, 
al amor familiar, y
al amor hacia las mascotas. 
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Gracias Bradbury, gracias Méndez,  por un lado;
gracias Daniela , gracias Angela ; por otro.
LOS DE PRIMERITO LA PASAMOS GENIAL.